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根据以下材料,回答题:
求助者:男,38岁,求助者的儿子学习成绩一直不好,父母为此很着急,给他报了一些补习班,可是他总是只能坚持四五天,在家做作业时,一会去吃些零食,一会又看会动画片,一会又逗逗家里的小猫咪,为此,爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了,可是他又哭又闹,还说以后要好好做作业,父母看着心疼,就把零食又还给他了,他却只坚持了一天,又开始像从前那样,拖拖拉拉,求助者很担心儿子的前程,一想到儿子的事情就头痛,前来咨询。
咨询师了解到的情况:求助者的儿子是家里的独生子,在家里很受宠爱,无论要求什么,爷爷奶奶都答应,父母工作很忙,很少在家里陪伴儿子,偶尔帮他指点功课,总是找出孩子一堆的不是,妈妈有吃零食的习惯,总是一边吃零食一边工作。
1.该案例的咨询对象是( )。
A.求助者 B.求助者儿子 C.求助者妻子 D.求助者的爸爸妈妈
参考答案:A
2.该案例的咨询对象遇到的问题是( )。
A.儿子无法用心学习,担心焦虑
B.自己无法专心学习,很担心未来的前途
C.自己如何让专心学习
D.自己怎样改掉不良的学习习惯
参考答案:A
3.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的( )。
A.正强化 B.负强化 C.消退法 D.惩罚法
参考答案:D
4.该求助者使用的方法属于( )。
A.行为疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.阳性强化疗法
参考答案:A
5.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于( )。
A.糟糕至极 B.以偏概全 C.绝对化要求 D.过分概括化
参考答案:A
6.该求助者目前最需要解决的问题是( )。
A.缓解自己焦虑的情绪
B.改变儿子学习习惯
C.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯
D.改变自己认识事物的态度
参考答案:A,D
7.对于该求助者的儿子,我们可以给予哪里合理的建议?( )
A.使用行为疗法中的其他方法
B.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴
C.给孩子树立一个好的学习榜样
D.善于发现孩子的优点
参考答案:A,B,C,D