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1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）。
A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.施太伦
参考答案：A
2.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会（如大学学习期间），这个时期称为（）。
A.同一性确立期
B.心理代偿期
C.危机处理期
D.延缓偿付期
参考答案：D
3.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。
A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质
参考答案：C
4.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在（）。
A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B.由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展
C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D.演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展
参考答案：D
5.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
参考答案：B
