“同学在背后说我坏话！”
小羽哭着来找谭红玲老师
十分委屈
小羽是单亲家庭的孩子
因为处理不好同学关系
在班上总是独来独往
谭红玲经过调查
发现这只是一场误会
为了帮小羽解开心结
谭老师听她倾诉、陪她聊天
还联系心理老师做专业辅导
后来小羽顺利考入
理想的大学
“做一名好老师”
是谭红玲从小的梦想
大学毕业后
她来到天门中学教英语
自学心理学陪伴学生走出困境
到天门中学后
谭红玲发现
这里的孩子很优秀
但也有一些孩子
从小跟父母分离
性格敏感、脆弱
为了更好地帮助学生
走出心理困境
缓解心理压力
她利用暑假自学心理学知识
取得了二级心理咨询师证书
小玉是留守儿童
正处于青春期
外表坚强
内心其实很脆弱
谭红玲时常关心她
悄悄帮她申请了助学金
很多时候下晚自习
小玉垂着头到办公室找谭老师
谭红玲会牵起她的手
陪她在操场上走走
听她讲不开心的事
有天晚上12点
谭红玲接到小玉电话
电话那头小玉哭个不停
她马上赶到学校开导安慰
在谭老师的陪伴下
小玉走过了那段艰难时光
现在她已经参加工作
小轩成绩优异、性格内敛
每次考试前
他都到谭老师办公室坐一会儿
可以一句话不说
他说：
“看着谭老师忙碌，
我都能放松下来。”
毕业前
小轩送谭老师一幅画
旁边写了一首小诗
“明月当空洒银辉，
小窗独亮散暖光。
三更犹未归梦去，
手执红笔写评章。”
小成特别聪明
尤其对信息技术着迷
高一下学期
就自学C语言和C++
参加全省信息技术竞赛时
因为一个小小的失误
小成只得了二等奖
他回到学校却不好意思进教室
谭老师陪着他
听他讲在信息技术领域的偶像
慢慢开导他
小成终于又自信起来
小昕家庭条件优越
表面上对什么都不在乎
父母的高要求
却让他内心充满了压力
谭老师会
在他打球时当拉拉队员
在他参加活动时给他鼓劲加油
这三个孩子
后来都考上了知名高校
这几年
谭红玲老师的班级
共有100多名学生
进入了双一流高校
让英语学习变得有趣
刚到天门中学
谭红玲教理科班
这些学生反应快
能在理科学习中获得乐趣
却觉得语言学科枯燥无味
于是谭红玲办起
“英语角”、天中英语社团
同学们在英语角畅所欲言
社团也利用周末组织成员
看英文电影、做英语演讲、排英语话剧
大家被丰富的社团活动吸引
渐渐地对英语有了兴趣
谭红玲的课堂总是充满乐趣
课前五分钟的英语演讲
是她课堂上的固定动作
同学们可以讲故事、介绍单词
还可以分享喜欢的书籍
课堂上
同学们轮流做个人英语秀
还可以参与角色扮演、辩论赛、
趣味英语大比拼等活动
在一个个的活动中
学生一点点地进步
2009年许题解
获湖北省高中英语口语大赛一等奖
2012年杨迪菲获二等奖
一大批学生
在全国高中生英语能力竞赛中获奖
听遍学校所有英语老师的课
谭红玲始终认为
“扎实过硬的专业能力
是教师的立身之本。”
她坚持每天听一小时英语
听遍学校所有英语老师的课
看过历届全国优质课竞赛
及湖北省英语教学比武的视频资料
参加过几百场线上、线下讲座和培训
她还主动去其他文史类课程
找教学灵感
教无定法，却可以触类旁通
善学习，勤反思
谭红玲形成了
自己的教学理念和方法
她先后在
湖北省高中英语创新教学演讲比赛
湖北省高中英语教学比武
全国高中英语优质课展评中
获一等奖
还获得“全国外语教师园丁奖”
创办名师工作室
一个人可以走得很快
一群人才能走得更远
2019年
谭红玲创办名师工作室
希望通过团队的力量
更好地服务教育
工作室成员
多次前往江苏广州
参与教学研讨活动
多次进行优质课展评
承担天门市新课程培训
多次送教下乡
工作室核心成员也迅速成长
1名教师获评
全国英语教师园丁奖
湖北省高中英语“好课堂”评比活动
1名教师获评一等奖
2名教师获评二等奖
教育部“基础教育精品课”评选活动
1名教师获“部级精品课”
1名教师获省级一等奖
良好的教学教研氛围
让工作室的青年教师更快成长
1名青年教师获
湖北省高中英语好课堂二等奖
4名青年教师
4名青年教师获
湖北省基础教育精品课二等奖
谭红玲也先后被评为
全国中小学外语名师
湖北省先进工作者
湖北省爱岗敬业好青年等
来源：荆楚好老师群星计划
编发：郭文婕
审核：余宽宏
出品：湖北日报融媒体中心
